Mein Name ist Dennis Assing und ich komme gebürtig aus Aurich. Die letzten 4 Jahre habe ich im Auftrag der Jugendförderung im Kinder- und Jugendzentrum Borssum gearbeitet und habe dort vielfältige Eindrücke bezüglich „Jugend in Emden“, der Jugendlichen, der Jugendarbeit aber auch der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen sammeln können. Ich besetze nun aktuell (seit
Die Förderung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule ist Schwerpunkt des Arbeitskreises. Wir wollen eine gemeinsame Sichtweise erarbeiten, mit der Schule und familienorientierte Sozialarbeit an den Lösungen gesellschaftlicher Probleme durch gemeinschaftliches Handeln in Bezug auf die Lebenswirklichkeiten der Kinder mitwirken können. Es sollen Handlungskonzepte entwickelt werden, die den Problembereichen, mit denen sich Jugendhilfe und Schule
Im Folgenden erhalten Sie Informationen zum Begriff Mobbing, die Unterschiede zum „normalen“ Konflikt und einige Eckdaten zum Thema Mobbing. Mobbing ist kein neues Phänomen Der Begriff wurde erstmals verwandt in den 80er Jahren von einem Arzt Ableitung aus dem Englischen „mob/ to mob“ = Bande, Pöbel“ bzw. „schikanieren, anpöbeln, über jemanden herfallen“ Im englischsprachigen Raum
Mobbing zu erkennen ist keine leichte Aufgabe im Alltag der Lehrkräfte, das bedeutet Was verstellt mir den Blick? – Verdecktheit der Handlungen – Unklarheit über Konfliktlage – Stereotype Bilder: Nicht Entsprechungen: Mobbing wird nicht erkannt, weil sowohl die Mobbing-Betroffenen als auch die Mobbing-Akteure bestimmte, als typisch angesehne Merkmale nicht aufweisen. Betroffene: Ängstlichkeit, Passivität, Ungeschicktheit, Unbeholfenheit,
No Blame Approach (keine Beschuldigung) kann eine Handlungsmethode sein, um Mobbing zu unterbinden. Die Akteure des Mobbings sollen für ihre Handlungen nicht bestraft werden, sondern als Experten für die Lösung des Mobbing-Problems mit eingebunden werden. Die Methode ist in 3 Schritte unterteilt: Schritt 1: Gespräch mit dem Mobbing-Betroffenen Im Rahmen dieses Gespräches soll das Vertrauen
